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来源:如何优化营商环境工作     时间:2019-11-14 03:20:58
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《中国教师报》2019年06月26日第13版

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坚持正确政治方向,建设更有使命担当的课程。课程教材建设是国家事权,承载着解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的重大使命。课程的顶层设计、课程方案、课程标准以及国家审定的教材中,努力将马克思主义中国化的最新成果、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化系统有机地融入其中,体现国家意志。《指导意见》强调“坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节”“深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育,强化理想信念教育”“积极培育和践行社会主义核心价值观,深入开展中华优秀传统文化教育,加强学生品德教育”,为深化普通高中课程改革指明了政治方向,也是普通高中新课程应有的政治担当。

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王素:高等教育对基础教育有强大的牵引力,但是这个牵引力没有得到很好实施,这是目前存在的问题。这方面我们可以借鉴日本的经验,日本在高等教育、基础教育以及高考这三个环节都做了改革。高等教育阶段着力培养相关高精尖的人才,优化专业结构,同时加强基础教育数学、科学和信息素养的教育。通过高考把基础教育与高等教育连接起来,让高等教育与基础教育一以贯之。

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